微访谈:林怡谈教育应很自然
最终他们做出了选择,微访但其实做出选择的并不是他们,微访而是用户,他们唯一需要选择的,就是到底是跟着用户的需求走,还是要强行改变用户的习惯来适应他们,最终他们选择了第一种,并且在后来的无数次的选择当中,都坚持选择了跟着用户的需求走这一个选项。
2、谈林饥饿营销的实施条件(1)市场竞争不充分如果企业细分市场内竞争激烈,应用“饥饿营销”就有难度。因为在采取饥饿营销时,怡谈消费者会转移到其他竞争者那里去。
另一方面消费者的购买需求也在不断发生变化,教育消费者购买行为的关键性因素也会发生不规则的变动,导致消费者发生感情转移,购买冲动发生转向。而在现代企业里,微访质量意识越来越强,企业更加重视商品质量水平。所以在这种情况下,谈林就不应该使用“饥饿营销”这种策略(这也是小米现在饥饿营销行不通的一个原因)。
使用马斯洛需要层次理论,怡谈求实、怡谈求安、求廉动机是生理、安全等低层次需要的反映,求同、求新、求美是社会需要层次的反映,求名动机是尊重需要层次的反映。其次,教育饥饿营销在实施过程中,教育需要保证产品或服务必须具有不可替代和复制的独特性,该商品具有其他同类商品不可替代的优势,只有这样饥饿营销才能实施。
关键点在于产品对消费者的吸引力,微访以及如何让消费者感受到供不应求的紧迫感。
而能够应用“饥饿营销”并取得成功的动机主要有求同、谈林求新、求美及求名这四个动机。你把线下的超市和商场干掉,怡谈总得有一个淘宝和京东出来,不然用户到哪买东西,商业模式的确立上不会有太大的问题。
换句说话,教育看这个文章可能看得很爽,到最后买东西的时候就没有那么大的劲了。罗振宇有一句话很有意思,微访他说如果用户消费内容的形态改变,那么内容本身的呈现和版权形式也会改变。
第二个月开始卖1万份,谈林一般是24个小时左右就卖光了。就是说,怡谈先不管商业模式是什么,只要消费形态改变,你不去报刊亭买报纸和杂志,一定会有大量新的报刊亭在新的消费形态下出现。
(责任编辑:房山区)
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